Mais, derrière la plupart de ces séparations, il y a des êtres de chair et de sang, des parents et des enfants, des grands-parents, des cousins, qui souffrent de manque de communication, de blessures intimes, d’éloignement ou d’absences terribles, mais aussi d’un équilibre à retrouver.

Contrairement à la plupart des pays européens, la France ne promeut pas comme objectif principal une égalité ou une équité parentale, garante de l’équilibre des enfants, avec un temps minimal de 20% à 30% passé avec chacun des deux parents. Ainsi, près de deux millions d’enfants et de jeunes adultes (0 à 30 ans) ne voient que très peu ou pas du tout l’un de leurs deux parents, et dans 87% des cas leur père…

Près d’un million de parents seuls souffrent donc en silence, dont environ 870.000 pères et 130.000 mères…

Les conséquences de ces absences sont terribles pour les enfants et les parents seuls, parents isolés et éloignés de leurs enfants contre leur gré

** perte totale de repères ou de cadre, comme dans le cas des meurtriers en série Anders Brejnik ou des frères Kouachi, ou de dizaines de djihadistes partis en Syrie, en l’absence de leur père

** perte de confiance en soi, pour des enfants contraints d’apprendre à marcher sur une seule jambe, lorsque leurs deux parents leur apportaient deux jambes complémentaires 

** perte d’équilibre et fragilisation des adultes ayant vécu des années dans un cadre incomplet, blessés intérieurement par l’absence d’un de leurs parents

** difficulté de concentration ou complet décrochage scolaire, car les enfants rêvent à leur ‘parent absent’ et ne peuvent se concentrer sur leurs cours

** culpabilisation des enfants, qui pensent souvent que ‘c’est de ma faute si papa et maman se sont séparés’ (Non. Les enfants sont innocents. Ce sont souvent des affaires de ‘grands’)

** fugues, descolarisation, errances et pour certains des chutes dans la drogue, l’alcool ou des réseaux toxiques ou de forte idéologie (Cf. djihadistes ci-dessus)

** environ 1.000 suicides de pères chaque année (près de 3 par jour), dont Florian Robardet d’Estray, 36 ans, lieutenant de réserve, futur Proviseur, père de deux filles, mort le 5 août 2016…

Voici l’une des 4 préfaces, signée de Jacques SEGUELA, le fameux publicitaire, co-fondateur d’EURO-RSCG

Préface d’un père comblé

« Tout divorce est un deuil, deuil de l’amour essoufflé, quand il n’est pas désintégré. Deuil de famille, les enfants en payent le prix, deuil de la vie qui doit se réinventer, deuil de l’âme, elle y perd sa fraîcheur. Cette longue marche de l’auteur dans sa « solitude de coureur de fond » m’a passionnée, j’ai voulu lui témoigner mon admiration..

Dévasté moralement, épuisé physiquement par cette guerre perdue pour une garde équilibrée de ses enfants, le père va réagir et rugir. Il cherche à guérir son bonheur enfui dans les assos. Il découvre « Égalité Parentale ». C’est le choc, elle résume son combat. Il en prend la présidence et se jette à coeur perdu dans l’illustration et la défense de sa quête. Cette belle cause, vous allez la découvrir au détour de chaque page de ce recueil d’anecdotes, prises sur le vif, pour mieux, pour mieux vous mettre à vif dans leurs douleurs cachées. Une plongée en apnée dans les profondeurs de ce drame d’un quotidien brisé.

Quoi de plus banal qu’un divorce, ce décès de l’amour. Mais cette banalité est destructrice. 52% des mariages se brisent en France sur les récifs de la vie conjugale. Première fracture : la brisure des premiers rôles, le père, la mère, les enfants, très vite accentuée par l’immixtion des seconds rôles. Amis et relations entrent en scène, suivis de la cohorte des sous-entendus et des sur jeux de l’affliction sociétale.

De quel droit me glisser dans ce monde de heurts et de pleurs, moi qui suis le père comblé de 5 enfants de la même femme, un titre rare chez les publicitaires. Et un mari béat, qui a vu romer heureux et amoureux à chaque seconde de ses 42 ans de mariage, sans le moindre accroc, sans la moindre dispute, sans le moindre doute. Mais, comment ne pas réagir à ces pages d’alerte, elles sont autant d’appels au coeur.

Existe-t-il drame plus cruel pour un père, qui voit sa famille exploser en plein vol, le laissant seul, privé de femme, rationné d’enfants, sevré d’amour. Quelle cruelle injustice de bannir le père de famille, en le condamnant à un droit de visite à portion incongrue.

La littérature, la peinture, la photo, le cinéma sont coutumiers du couple mère enfant. Celui du père enfant passe à la trappe de nos vieilles conventions. Certes, la mère est le symbole premier, nous lui devons la vie. L’église a su l’imposer. Mais pourquoi avoir rabaissé l’amour du père face à l’amour de la mère ancestral ?

Et si le temps de la réhabilitation était venu ? L’auteur en a fait le combat de sa vie, prêt à tout pour afficher sa souffrance solitaire et requérir la délivrance d’un carcan sociétal, moralo-judiciaire, dont la balance pèse toujours du même bord. Ce pot-pourri d’histoires vécues est la plus belle des plaidoiries. Ni roman, ni bio, ni essai, ni pamphlet: un inventaire de flaques de vie, tantôt boueuses, tantôt rieuses, tantôt stress, tantôt détresse, tantôt amour tantôt humour, de pères engagés à mériter l’honneur et le bonheur de la reconnaissance de leur paternité. Ils se retrouvent en pères anonymes, à la recherche du goût de vivre et de la volonté de changer le cours à sens unique du divorce. Prêts à escalader les cathédrales ou les grues, pour clamer leur droit d’être reconnus Pères à part entière.

Étrange tribu que ces pères sans droit ni titre sur leurs propres enfants. Ces ‘hors-la-loi’ de l’amour, papas 4 jours par mois, sont livrés au manque si naturel de leur progéniture. Leurs réunions de ‘sans famille’, sans triche ni effet, ont le devoir de mémoire et le pouvoir de l’activisme. Pères amputés, ils n’ont de cesse d’être reconnus pour parts entières d’une famille, fut-elle éclatée. La France est l’inventrice de la liberté, comment peut-elle négliger l’égalité parentale, ce simple respect des deux êtres humains qui ont donné la vie, et s’en voient en partie privés.

Napoléon disait « Un dessin vaut mieux qu’un long discours. »

Quelques chiffres sont plus puissants que quelques pages : 350.000 couples coulent chaque année, entraînant 200.000 enfants dans leur naufrage. Sur les 14 millions de mineurs qui peuplent la France, 7 millions de mineurs vont un jour se noyer avec leurs parents dans l’océan de tristesse de la séparation. Et, oh, injustice ! Même si elle est parfois nécessaire, plus de 7 sur 10 vivent uniquement chez leur mère (1+ en garde alternée). 

Nos voisins européens ont tranché pour la résidence alternée. La Belgique et les Pays-Bas l’ont rendue prioritaire. L’Espagne (Catalogne et Pays basque) a suivi. La Suède la pratique depuis plus de 20 ans et a légiféré pour sa pratique automatique. La Suède donne même des bonus aux familles qui répartissent de façon égalitaire les congés parentaux entre le père et la mère.

https://theculturetrip.com/europe/sweden/articles/the-5-countries-with-the-best-shared-parental-leave-policies/

La France, elle, hésite encore.Pas les Français. 76% souhaitent que le juge choisisse en priorité la RA (Résidence Alternée, IFOP, 2017), 93% déclarent le rôle du père comme essentiel et son absence source de drame personnel (IFOP, 2018). Les médias eux-mêmes ont pris parti.

Messieurs les politiques, qu’attendez-vous ? Écoutez votre coeur de père : légiférez ! »

Jacques SEGUELA, publicitaire

Tout père stable et toute mère équilibrée souhaitent d’un commun vouloir le bonheur de leurs enfants. Leurs soins, leurs écoutes, leurs règles, leurs heures de repas, de coucher ou de lever sont destinés à donner le meilleur équilibre possible à leurs enfants. Les musiques combinées de leurs voix perçues dès l’âge du foetus sont des repères pour leurs enfants, et les aident à mieux construire leurs vies pleines et entières d’adultes et de futurs parents.

Qui a le droit de priver un enfant de l’un de ses deux parents et de ne pas chercher en Priorité l’Équilibre de tous ces enfants, jeunes, adolescents, jeunes adultes, faibles par manque de ressources, en cours d’apprentissage de la vie, et qui vont aussi apprendre par mimétismes croisés de leur père et de leur mère ?

De quel droit un ou une JAF (92% des Juges aux Affaires Familiales sont des femmes, très loin de l’égalité prônée, ou de la parité imposée à 50/50 pour les listes municipales ou régionales) prendrait-il ou elle le risque d’éloigner durablement le père ou la mère de ses enfants, avec le risque très élevé de les affaiblir, ou de les déséquilibrer ?

En Allemagne, le plus célèbre Juge aux Affaires Familiales de CHEMNITZ a une règle très simple : Il donne 3 semaines aux parents divorcés pour organiser un équilibre entre eux pour la garde des enfants. Si l’un des deux montre de la mauvaise volonté ou fait de l’obstruction toxique, le juge donne des droits plus élevés à l’autre parent.

François P. VALLET, citoyen européen, fier de chacun de ses enfants, ESCP EUROPE

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Aujourd’hui 75% des enfants du monde vivent dans des pays en confinement. Jamais dans l’histoire de l’humanité près de 2 milliards d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes n’ont été tenus éloignés de leur ÉDUCATION pendant aussi longtemps. Les risques de pertes de repères de vie, d’apprentissage et d’équilibre alimentaire sont énormes, dans tous les pays, et plus encore dans les pays pauvres.

Les études scientifiques récentes faites sur les enfants en Chine, au Danemark, aux Pays-Bas et en Norvège et en Europe (CEPP-Centre Européen de Prévention des Pandémies) montrent quatre tendances fortes

• Les enfants et adolescents ont un système immunitaire plus fort et plus réactif que les adultes. 96% d’entre eux sont des porteurs sains, sans risque.

• Les enfants semblent moins transmettre le virus que les adultes.

• Les risques de santé des enfants sont 5.000 fois moins élevés que chez les plus de 70 ans, chez qui certains ont été placés (grands-parents), à cause du confinement.

• Les enfants les plus jeunes sont ceux qui apprennent le plus vite et qui font les efforts sociaux d’apprentissage intuitifs les plus rapides. Ce sont aussi les moins contagieux de tous.

Malgré les technologies modernes et la visioconférence pratiquée par toutes les écoles et tous les enseignants équipés dans les pays riches, 80% à 90% des élèves des pays pauvres et des zones rurales peu équipées des pays riches ont perdu ce lien direct crucial et éducatif avec leur instituteur, leur institutrice ou leurs professeurs.

Or ce lien est essentiel dans leur apprentissage du monde. Non seulement ces professeurs ouvrent des fenêtres sur le monde, pas seulement en Histoire, Géographie ou dans l’apprentissage des langues étrangères, mais aussi en matière de découverte des sciences ou d’autres référents adultes que leurs parents ou grand-parents, leur faisant découvrir la richesse de la diversité humaine et la richesse des cultures du monde.

Pour beaucoup de jeunes vivant dans des familles surpeuplées et dans un espace restreint, l’école est aussi un espace de liberté, de créativité et d’apprentissage rapide de tous les univers extérieurs et des mondes possibles, stimulant chaque jour leurs cerveaux vifs et hautement adaptables.

Enfermer des enfants, c’est aussi les priver d’expériences et de découvertes clés pour les aider à la construction de leur vie future. Tout est prétexte à l’apprentissage pour eux : Les couleurs, les odeurs des fleurs, les arbres, les plantes et les oiseaux des cours d’école et parcs, les mots, les livres, schémas, images, questions, réponses et échanges avec leurs professeurs et leurs camarades d’école.

Même en Corée du Sud ou à Singapour, deux des pays de l’OCDE les plus avancés en technologies, les apprentissages virtuels sont moins bons que les apprentissages physiques, en face à face.

Les enfants pauvres sont ceux qui souffrent le plus. Ils peuvent manquer de tout

• ordinateur ou liaison Wi-Fi de qualité dans les pays riches en zone blanche ou dans les familles peu ou pas équipées.

• accès aux livres, aux créations, aux copies de cours, si les écoles n’offrent pas de cours en visioconférence, comme pour 75% des enfants confinés dans le monde.

• accès à d’autres adultes que leurs parents, lorsque les leçons, concepts ou devoirs s’avèrent compliqués ou tout simplement incompris.

• la lutte pour l’accès aux livres, aux écrans d’ordinateurs ou de téléphones partagés à trois, quatre ou ..huit dans les foyers ou les pays pauvres.Dans la plupart des cas, les écoles comme le service militaire quand il était obligatoire en France, jouent le rôle d’égalisation des chances et de savoir équitable transmis à tous sur un pied d’égalité.

En l’absence de terrain de jeux, de bibliothèques disponibles et de parents ayant un fort niveau d’éducation, beaucoup d’enfants sont abandonnés à eux-mêmes, dans le désert.. ou pire devant des jeux vidéos violents, qui vont plus attiser leur goût de la confrontation que celui plus sain du respects et de l’écoute mutuelle, ou de la construction livresque de leur esprit critique…

Selon des estimations, de jeunes Américains de 8 ans, dont l’apprentissage a été bloqué lors du confinement, pourraient perdre une année de niveau de mathématiques d’ici cet automne, si les écoles restaient fermées dans la plupart des états américains. Pour trois raisons majeures

1/ Rupture d’apprentissage

2/ Autonomie insuffisante

3/ Oubli des bases et des automatismes mentaux appris…

Or, de tous les pays de l’OCDE, c’est aux USA que les différences d’apprentissage sont les plus fortes entre les familles riches et les familles pauvres, plus encore si elles sont monoparentales, avec un parent aux ressources limitées.

Pour les jeunes parents et les jeunes enfants, un confinement prolongé est aussi doublement difficile. D’un côté, les enfants souffrent de la tension de leurs parents et des justes reproches faits pour leurs bêtises, telles que des jouets abandonnés entre la chambre-bureau et la cuisine…

De l’autre, les parents en télétravail sont perturbés par les hurlements des enfants, leurs vidéos ou musiques ou encore les tâches de confiture que certains ont laissé au mauvais endroit…

Pour les parents qui travaillent, infirmières, médecins, chercheurs, équipes de nettoyages, transporteurs, conducteurs, postiers, équipes de production des produits stratégiques (masques, gels, respirateurs, vaccins..), pilotes d’avions cargos ou marins… savoir leurs enfants désoeuvrés et peu suivis ou aidés dans leur scolarité, est aussi un souci mental, qui revient de façon récurrente.

Dans beaucoup de familles, et pas seulement dans les pays pauvres, l’école est aussi synonyme de ‘REPAS DE MIDI’ ou de ‘REPAS‘ tout court… Ne plus avoir le cadre de l’école prive ainsi des millions d’enfants et de familles d’accès régulier à un repas équilibré, d’où une forte hausse de la malnutrition dans le monde ces dernières semaines.

Les écoles servent aussi de points de repère pour

1/ quels livres acheter 2/ les vaccins des enfants 3/ les conseils des enseignants 4/ les jardins et potagers scolaires, comme les 112 ‘Edible Playgrounds’ (terrains de jeux comestibles) installés dans les écoles anglaises depuis 2012.

Pire encore, certains enfants restés confinés pourraient ne plus retourner à l’école pour plusieurs raisons

1/ absence de transport

2/ pénurie familiale

3/ parents ayant perdu leur travail ou leurs repères

Oui, les écoles peuvent rouvrir par étapes, en commençant par les crèches, maternelles et écoles primaires. Ce sont de plus les jeunes cerveaux qui ont besoin le plus d’être stimulés.

Toutes les écoles et universités ou grandes écoles peuvent se préparer dès maintenant, 8 jours avant les dates prévues, pour préparer un accueil optimal, fait de sourires, de conseils, de masques, gel, jeux et d’aération une fois par jour, sans pour autant créer une atmosphère anxiogène, mauvaise pour les enfants et leur soif de liberté et de construction.

Tous les enfants, lycéens et étudiants doivent suivre, en particulier ceux qui ont des examens ou concours prévus. Il est indispensable de RESPECTER leur travail et de les laisser passer leurs examens et concours, pour passer une étape de plus dans leur courageux parcours d’apprentissage.

Il est d’autant plus facile d’organiser les espaces pour les lycéens et étudiants qu’il existe de nombreux gymnases ou grands espaces d’exposition disponibles, pour éloigner les tables de 2m les unes des autres (concours) en cas de besoin.

Les écoles doivent être repensées en lieux solidaires d’entraide et de construction, telles des outils d’élévation des connaissances, du savoir vivre ensemble et de la mobilité. Elles sont aussi le lieu idéal de formation de jeunes citoyens éveillés, respectueux et responsables.

Réouvrir les écoles doit donc être une PRIORITÉ pour tous les pays, avec un accueil croissant des millions d’enfants, adolescents et jeunes adultes, enfermés entre quatre murs pour beaucoup.. et qui rongent leur frein depuis des semaines.

Nous devons, nous aussi adultes, libérer les énergies de ces millions d’enfants et les guider vers de nouvelles libertés et solidarités, dans ce monde post-Coronavirus.

Le monde a connu depuis 900 ans plus de 150 famines, pestes, choléras, maladies graves ou grippe espagnole (1918-19), qui ont emportés des dizaines de millions d’êtres humains. Remercions chaque jour nos scientifiques et nos soignants au sens large pour les perspectives nouvelles qui s’offrent à l’Humanité des années 2020 à 2100…

François P. VALLET, ESCP EUROPE, Coach et conférencier, article publié le 1/05/2020.

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