Le Gouverneur français des Indes Joseph François Dupleix (1697-1763), est un brillant administrateur, chef militaire et excellent gestionnaire qui a épousé une femme Franco-Indienne, d’ascendance portugaise, Jeanne Albert de Castro (1706-1756), connue sous le nom de ‘Begum Joana’ et a rassemblé autour de lui de brillants officiers and reçu le soutien de centaines de Rajahs Indiens, princes et chefs locaux.

Qui était Joseph François Dupleix ? Il était le fils de René François Dupleix, Président de la Compagnie des Indes Orientales, qui avait élevé son fils pour qu’il devienne entrepreneur et marchand comme lui et l’avait envoyé dès l’âge de 18 ans, en 1715, faire son premier voyage en Inde.

Quel rôle jouait la CFIO – Compagnie Française des Indes Orientales ?

C’était probablement la plus riche de toutes les Sociétés de Commerce créées par JB. Colbert (1619-1683), brillant Ministre des Finances de Louis XIV (1665-1683) qui l’avait créée dans les années 1668-70 avec quelques nobles, bourgeois et financiers de la Cour et de France, pour faire rayonner la France sur toutes les mers du Globe. Cette Compagnie était l’une des cartes majeures de la France pour dominer commercialement l’Océan Indien, avec ses positions déjà présentes sur l’ex ‘Ile de France’ (aujourd’hui Ile Maurice) et Ile de Bourbon (auj. Ile de la Réunion), ainsi qu’aux Seychelles (Mahé, sa capitale, tire son nom de ‘Mahé de La Bourdonnais’, concurrent de Dupleix, et hélas trop peu son allié).

J. François Dupleix a construit dès sa nomination de Gouverneur de Pondichéry les premières compagnies militaires de Cipayes, avec des officiers français et des soldats indiens. Leur culture était très différente de celle des officiers anglais, regardant de haut les populations indiennes. Au contraire, les officiers français étaient plus proches de leurs hommes et de leurs familles, mais aussi plus proches des populations, des rajahs et des chefs traditionnels et régionaux indiens. Beaucoup parlaient d’ailleurs le Tamoul ou le Hindi. 

Dupleix a aussi bâti selon des plans efficaces des dizaines de villes françaises dans la moitié sud de l’Inde, avec des architectes français, notamment à Pondichéry et à Madras (rebaptisée récemment Chennaï). Madras était si connue auprès de la bourgeoisie française et européenne au 18^e siècle, que l’on appelait certains tissus des ‘Madras’.

Dupleix construit aussi de nombreux ports et forts de défense pour défendre les positions françaises, face aux attaques fréquentes des navires anglais. Il construit et investit dans plus de50 villes indiennes, et notamment Chandernagor (à 20km de Calcutta), qu’il a relevée de ses ruines. Ses bâteaux de commerce relient la France via les îles Mascareignes, composées de l‘Ile de France’ (aujourd’hui Île Maurice) et de l‘Ile Bourbon’ (aujourd’hui Ile de la Réunion), avec leurs plantations de sucre et de fruits. Ces deux îles sont aujourd’hui encore les deux plus riches de l’Océan Indien, et donc indirectement d’Afrique, dont elles sont proches, avec Madagascar.

Suivant les visions de long terme de Colbert, fondateur de la CFIO, Compagnie Française des Indes Orientales, a été créée en 1664, pour contrecarrer les compagnies anglaise et néerlandaise, s’enrichissant depuis des années avec les produits importés d’Asie (Inde et Chine surtout), au détriment de la France.

Les colonies françaises d’Inde se sont développées à grande vitesse sous le pilotage de Dupleix, de 1720 à 1754. Les échanges avec la France et autres clients dépassaient ainsi plusieurs millions de livres (1 écu d’argent vaut 6 livres, le coût d’achat d’un veau ou d’un porc en 1725) en textile, thé, fruits, légumes et matériaux de construction de tous ordres.

Un tel succès, alors que les officiers français parlaient couramment le tamoul, le hindi ou le portugais (à Goa), exaspéra fortement les hommes d’affaires britanniques du nord de l’Inde (Calcutta), furieux des succès français. Ces derniers demandèrent à des espions et diplomates britanniques d’enquêter sur les succès de Dupleix et d’influencer la CFIO et le roi de France, Louis XV, à Versailles.

À cette époque, le roi, moins brillant que son arrière-grand-père (le Roi-Soleil), était fortement distrait par les jeunes femmes du parc aux biches à Versailles et par sa maîtresse officielle, Madame de Pompadour. Pire, il ignorait tout du commerce des Indes et de l’Océan Indien et du très compétent gouverneur Dupleix. Il avait délégué nombre de ses compétences clés à des administrateurs ou ministres inexpérimentés, dont Machault, qui venait d’être démis du ministère des Finances, et qui avait été nommé en 1754 au strapontin de la Marine (simple secrétaire d’état), donc en état de disgrâce.

Et pourtant, de 1741 à 1754, le gouverneur Joseph-François Dupleix avait développé une politique d’entente diplomatique avec les princes du sud de l’Inde et d’occupation militaire de quelques points stratégiques, pionnière en Inde. C’est cette politique que copieront quelques années ou décennies plus tard les Britanniques.

Dupleix hérite d’une situation favorable pour la France. En effet, des ingénieurs militaires français, détachés des forces royales, ont construit sur le modèle de la citadelle de Tournai, édifiée par Vauban, la citadelle de Pondichéry, construite dès le début du XVIIIe siècle, avant 1710.

Selon les Indiens, Pondichéry, située sur un terrain concédé par le nabab de Trichinopoly, est le plus fort établissement militaire européen en Inde par la qualité de ses fortifications, la puissance de son artillerie et l’importance de sa garnison. La citadelle de Pondichéry a résisté à plusieurs sièges menés par des armées locales ou à plusieurs reprises par des forces britanniques ou néerlandaises.

DUPLEIX bénéficie aussi d’une bonne situation diplomatique, grâce aux actions de ses deux prédécesseurs, les gouverneurs Pierre-Christophe LE NOIR (1726-1734) et Pierre-Benoît (dit aussi ‘Benoist’) Dumas (1735-1741). Pierre-Christophe LE NOIR a ainsi refait construire à neuf la citadelle sur les plans de Vauban dès 1726 avec deux magasins (stockant riz et blé pour une année) et deux casernes.

En 1740, P-Benoît DUMAS avait accepté d’abriter dans cette citadelle le trésor du nabab de Trichinopoly, qui devait se défendre contre un rival. Une fois ce rival vaincu, ce seigneur indien, très reconnaissant vis-à-vis de la France, a demandé et obtenu de l’empereur mogol une patente de nabab pour le gouverneur de Pondichéry, dignité qui faisait de lui l’égal des grands féodaux de l’Inde, distinction qu’aucun Européen n’avait reçue jusqu’alors.

Le nouveau gouverneur de Pondichéry est parfaitement compétent. En Inde depuis vingt ans, il a été douze ans directeur du comptoir de Chandernagor, alors principal établissement commercial français. Il s’y est révélé « aussi instruit de la politique mogole que s’il eût été un seigneur mahométan, élevé à la cour de Delhi ».

DUPLEIX  met aussi à profit deux victoires françaises obtenues en 1746, durant la guerre de Sept ans :

• la première contre les Britanniques à Madras, avec l’aide de la flotte de Mahé de La Bourdonnais
• la seconde contre l’armée du nabab d’Arcate, allié des Anglais, qui a tenté de venir à leur secours.
• De ce fait, les princes les plus puissants du sud de l’Inde, en particulier le nabab du Carnatic et le souhab du Deccan, signent des accords avec les -vainqueurs et en attendent une protection militaire. Donc une protection militaire de la France. En échange de l’installation de quelques soldats français dans des positions stratégiques, Dupleix obtient des marchés de cotonnades, alors le principal produit recherché par les Européens, et un revenu « fixe et assuré », grâce à un prélèvement sur les impôts.

Cette politique n’est pas comprise en France, très éloignée des réalités géostratégiques et régionales des Indes.

Problème N°1 : Ni les directeurs de la CFIO ni les ministres ne sont jamais allés sur place… Ils s’inquiètent de l’augmentation des effectifs militaires, sans réaliser les contreparties énormes et de long terme en construction (investir sur le LT et non pas pour l’année suivante) et ils adressent des mises en garde, à distance, à Dupleix : « Nous ne voulons que quelques établissements en petit nombre pour aider et protéger le commerce. Point de victoire, point de conquêtes, beaucoup de marchandises et quelque augmentation de dividende ». Or les deux vont ensemble ! Et ils vont ainsi donner la vie et la richesse de la Compagnie Française des Indes Orientales à l’Angleterre, pour quelques économies de bouts de chandelles.

Ne recevant pas de réponse satisfaisante, ils décident, avec l’accord du ministre Machault, à peine nommé à la Marine, viré du ministère des Finances, et rudoyé par les Anglais, d’envoyer en Inde un directeur, Charles Godeheu, chargé de faire revenir Dupleix en France, de

• faire rentrer à Pondichéry les officiers français contrôlant des dizaines de forts à l’intérieur du pays, et
• de passer un accord trompeur avec les Britanniques pour un partage des zones d’influence.
• De renvoyer DUPLEIX en France, en le remplaçant par un intérimaire débutant, et très loin de sa carrure…

L’abandon du projet d’Empire français des Indes de DUPLEIX ne suscite aucune réaction en France : c’est, assure Voltaire, « une querelle de commis pour de la mousseline et des toiles peintes ».

De Gaulle aurait dit « Les Français sont des veaux » (Hôtel Connaught, Londres, juin 1940, face à leur résignation à suivre Pétain et la honte qui va suivre). Même Voltaire n’a pas compris. Et a cru faire un bon mot. Alors que c’était la pire de toutes les décisions entre 1534 (arrivée de Jacques Cartier au Québec) et 1962 (Indépendance Algérie).

Résultat : un groupe d’espions et de diplomates britanniques habiles, infiltrés à la cour de France, fit croire aux mauvaises oreilles (CFIO et cour) que le gouverneur DUPLEIX avait détourné de l’argent du roi, ce qui était absolument faux.

Fort de ces informations malveillantes, le roi Louis XV, très mal conseillé par Machault, fit revenir Dupleix de façon ignominieuse en France en octobre 1754 afin de le faire juger. DUPLEIX se défendit courageusement, mais il lui fallut toute sa vie et au-delà pour obtenir réparation, et il fut ruiné au passage, ayant vendu l’essentiel de ses richesses françaises pour les investir en Inde. Il sera réhabilité plus tard.

DUPLEIX fut ensuite remplacé à tort par Charles Godeheu, qui n’écoutait pas les officiers français expérimentés, présents en Inde depuis 5 à 35 ans. Tout cela eut pour conséquence la démotivation de ces officiers brillants, certains allant même jusqu’à fuir un nouveau commandant aussi incompétent et abusif.

Bien entendu, l’armée britannique profita de la situation et attaqua les forts français un à un, contre des officiers français nettement moins motivés, du fait du départ de leur chef bienaimé, et surtout son remplacement par un incompétent hautain et imbu de lui-même. De plus, la défaite de Montcalm à Montréal et le traité de Paris de 1763 furent terriblement mal gérés par le roi de France, qui obtint les pires résultats diplomatiques de l’histoire de France depuis la défaite de Pavie.

Les Britanniques forcèrent ainsi le roi de France à réduire la présence française en Inde à 5 comptoirs commerciaux, dont Pondichéry, Yanaon et Mahé au sud-est (Tamil Nadu), Karikal et Chandernagor (Bengale occidental, à 20km Calcutta), où l’on compte encore en ce 21e siècle environ 1 million de francophones, dont certains vivent en France, avec de brillants médecins, ingénieurs, architectes, scientifiques et enseignants, entre autres.

Ainsi, oui, le gouverneur Dupleix a accompli un travail absolument remarquable durant les 25 années qu’il a passées en Inde, où il avait promis de finir ses jours.

Et oui, Dupleix aurait sans aucun doute développé davantage la moitié sud de l’Inde grâce à son équipe brillante d’officiers et d’administrateurs, s’il avait été épaulé par les dirigeants français de l’époque, qui étaient hélas trop souvent des aristocrates peu efficaces et non des hommes d’affaires compétents et motivés, comme en Angleterre et aux Pays-Bas, enrichis depuis des siècles sur les mers du Globe.

Dupleix possédait toutes les qualités requises :

• une vision globale et à long terme,
• un sens de l’organisation aiguisé,
• une aptitude à développer rapidement les affaires,
• la maîtrise de trois langues indiennes (le tamoul, le hindi et le portugais) : son épouse, la Begum Joana, en parlait au moins quinze
• une grande empathie envers ses équipes, ses officiers et la population indienne, si diverse soit-elle.

On peut tirer trois leçons de cette histoire :

1/ Il est impossible de généraliser à propos des gestionnaires, des administrateurs ou des généraux, quelle que soit leur origine (française, britannique ou autre). Ils sont tous très différents. Certains peuvent être des génies (comme Dupleix). Certains peuvent être ennuyeux et incompétents, comme l’aristocrate qui lui a succédé à Pondichéry.

2/ Pendant 155 ans (depuis 1870, date de la fin du Second Empire français avec Napoléon III, et 1683, année du décès du brillant ministre des Finances Jean-Baptiste Colbert (1619-1683), connu pour sa vision à long terme), la France a souvent manqué de vision à long terme, car trop d’hommes politiques se sont concentrés sur leur prochaine réélection plutôt que sur leur mission essentielle à l’épanouissement de la France.

3/ Aujourd’hui, on compte environ 350 millions de francophones dans le monde, dont beaucoup sont des entrepreneurs talentueux issus des anciennes colonies françaises. Leurs atouts : une grande capacité d’adaptation, une vision internationale, une forte empathie, une écoute attentive des partenaires et équipes locales, et souvent une maîtrise du polyglotte.

Auteur : François VALLET, ESCP EUROPE, Conseil et coach auprès start-ups et PME, étudiant en PPE à Oxford, conférencier

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Nous avons été 4 Milliards de Voisins confinés ces derniers mois dans le monde, dont plus d’un milliard en Inde. La France et l’humanité ont été confrontés à la plus grande crise jamais connue à l’échelle mondiale depuis la guerre de 1939-45.

Plus de 800,000 Humains sont déjà morts du Coronavirus et les chiffres pourraient dépasser 3 millions d’ici à 9 mois, si tout n’est pas mis en œuvre pour lutter ENSEMBLE contre le virus, en France, en Europe, en Afrique, en Inde, aux USA…

En France, l’île de France a été la plus touchée, avec plus de 7.000 morts et un nombre très élevé de cas, devant la région Grand Est et la région Hauts-de-France, principalement à cause du foyer de la base aérienne de Creil, ramenant des militaires et des expatriés français en Chine.

Suite à la mort en avril d’un bébé aux USA et d’une douzaine d’adolescents en Europe, nous savons que nul n’est épargné, même si ces cas sont extrêmement rares, de l’ordre de 3 par million, rapportés à la population européenne. Le plus dur malgré tout est de voir de grands pays faillir au niveau logistique, au niveau préparation, au niveau collaboration transversale, trans régionale et rapide, et toutes communications par visioconférence, qui se sont révélées très vite plus efficace que des ordres venus d’un pilotage très approximatif, et surtout sans vision long terme, au jour le jour, semaine après semaine. Cette faillite dans la gestion de crise confirme donc ce que tous es entrepreneurs sur le terrain vivent 365 jours/an. Les clés de succès sont

1/ la réactivité

2/ un réajustement des ressources avec tableaux de bord,

3/ une confiance et délégation indispensable aux équipes de terrain, ici médecins, entrepreneurs, logisticiens…

4/ un dialogue avec des équipes transversales ayant une vision large de situations différenciées, d’un lieu à l’autre,

5/ des décisions à l’échelle régionale, comme pour les 16 Länder allemands, plutôt qu’une centralisation stérilisante excessive,

6/ une vision des 25 à 50 pays clés du puzzle, et pas réduite à Paris, l’Ile-de-France ou la France…

7/ une prospective sans cesse réajustée des conséquences des décisions prises selon les groupes de population, mais aussi à 3 mois, à 6 mois, à 18 mois et à 5 ou 10 ans…

Les clés citoyennes qui sont ressorties de cette crise sont aussi de belles leçons et messages d’espoir devant la résilience du peuple français : Entraide, solidarité, inventivité, créativité, partage des tâches, makers et Fablabs se mobilisant pour faire des centaines de visières pour les soignants, transformation hyper-rapide des outils industriels pour s’adapter aux besoins du pays, écoute et duplication des solutions inventives nées hors de nos frontières, vie apaisée beaucoup plus douce près de la Nature niée par des humains auto-centrés, et redécouverte des avantages des bois, forêts, jardins et balcons, face à des barres de béton déshumanisées…

Que faire pour continuer à sauver des vies dans le Monde, en Guyane et à Mayotte ?

Partager les expériences positives qui fonctionnent. Le plus important étant de sauver des millions d’humains, tout en s’adaptant de façon souple aux solutions les plus adaptées localement, au cas par cas. Pas d’ordres stérilisants ou de blocages à l’inventivité ou aux chercheurs de solutions.

La France marche beaucoup mieux avec 70 millions de cerveaux qu’avec un nombre réduit à quelques dizaines, parfois pas toujours les mieux adaptés à leurs fonctions  respectives…

• continuer à porter des masques et des gants
• laisser nos chaussures devant la porte, comme le font les Japonais, selon la coutume héritée de leurs ancêtres Aïnous, cousins des Amérindiens d’Amérique du Nord

• faire des tests massivement pour valider notre #Immunité positive (anticorps développés en interne) et #Contagiosité négative pour pouvoir travailler et éviter un nouvel épisode de pandémie (4 épisodes lors de la Grippe Espagnole de 1918-19 ont tué entre 50 à 100 millions d’Humains).

   

François P. VALLET, ESCP EUROPE, Ancien Manager dans grands groupes, coach en start-ups, enseignant, conférencier – Article du 18/06/2020.

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Aujourd’hui 75% des enfants du monde vivent dans des pays en confinement. Jamais dans l’histoire de l’humanité près de 2 milliards d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes n’ont été tenus éloignés de leur ÉDUCATION pendant aussi longtemps. Les risques de pertes de repères de vie, d’apprentissage et d’équilibre alimentaire sont énormes, dans tous les pays, et plus encore dans les pays pauvres.

Les études scientifiques récentes faites sur les enfants en Chine, au Danemark, aux Pays-Bas et en Norvège et en Europe (CEPP-Centre Européen de Prévention des Pandémies) montrent quatre tendances fortes

• Les enfants et adolescents ont un système immunitaire plus fort et plus réactif que les adultes. 96% d’entre eux sont des porteurs sains, sans risque.

• Les enfants semblent moins transmettre le virus que les adultes.

• Les risques de santé des enfants sont 5.000 fois moins élevés que chez les plus de 70 ans, chez qui certains ont été placés (grands-parents), à cause du confinement.

• Les enfants les plus jeunes sont ceux qui apprennent le plus vite et qui font les efforts sociaux d’apprentissage intuitifs les plus rapides. Ce sont aussi les moins contagieux de tous.

Malgré les technologies modernes et la visioconférence pratiquée par toutes les écoles et tous les enseignants équipés dans les pays riches, 80% à 90% des élèves des pays pauvres et des zones rurales peu équipées des pays riches ont perdu ce lien direct crucial et éducatif avec leur instituteur, leur institutrice ou leurs professeurs.

Or ce lien est essentiel dans leur apprentissage du monde. Non seulement ces professeurs ouvrent des fenêtres sur le monde, pas seulement en Histoire, Géographie ou dans l’apprentissage des langues étrangères, mais aussi en matière de découverte des sciences ou d’autres référents adultes que leurs parents ou grand-parents, leur faisant découvrir la richesse de la diversité humaine et la richesse des cultures du monde.

Pour beaucoup de jeunes vivant dans des familles surpeuplées et dans un espace restreint, l’école est aussi un espace de liberté, de créativité et d’apprentissage rapide de tous les univers extérieurs et des mondes possibles, stimulant chaque jour leurs cerveaux vifs et hautement adaptables.

Enfermer des enfants, c’est aussi les priver d’expériences et de découvertes clés pour les aider à la construction de leur vie future. Tout est prétexte à l’apprentissage pour eux : Les couleurs, les odeurs des fleurs, les arbres, les plantes et les oiseaux des cours d’école et parcs, les mots, les livres, schémas, images, questions, réponses et échanges avec leurs professeurs et leurs camarades d’école.

Même en Corée du Sud ou à Singapour, deux des pays de l’OCDE les plus avancés en technologies, les apprentissages virtuels sont moins bons que les apprentissages physiques, en face à face.

Les enfants pauvres sont ceux qui souffrent le plus. Ils peuvent manquer de tout

• ordinateur ou liaison Wi-Fi de qualité dans les pays riches en zone blanche ou dans les familles peu ou pas équipées.

• accès aux livres, aux créations, aux copies de cours, si les écoles n’offrent pas de cours en visioconférence, comme pour 75% des enfants confinés dans le monde.

• accès à d’autres adultes que leurs parents, lorsque les leçons, concepts ou devoirs s’avèrent compliqués ou tout simplement incompris.

• la lutte pour l’accès aux livres, aux écrans d’ordinateurs ou de téléphones partagés à trois, quatre ou ..huit dans les foyers ou les pays pauvres.Dans la plupart des cas, les écoles comme le service militaire quand il était obligatoire en France, jouent le rôle d’égalisation des chances et de savoir équitable transmis à tous sur un pied d’égalité.

En l’absence de terrain de jeux, de bibliothèques disponibles et de parents ayant un fort niveau d’éducation, beaucoup d’enfants sont abandonnés à eux-mêmes, dans le désert.. ou pire devant des jeux vidéos violents, qui vont plus attiser leur goût de la confrontation que celui plus sain du respects et de l’écoute mutuelle, ou de la construction livresque de leur esprit critique…

Selon des estimations, de jeunes Américains de 8 ans, dont l’apprentissage a été bloqué lors du confinement, pourraient perdre une année de niveau de mathématiques d’ici cet automne, si les écoles restaient fermées dans la plupart des états américains. Pour trois raisons majeures

1/ Rupture d’apprentissage

2/ Autonomie insuffisante

3/ Oubli des bases et des automatismes mentaux appris…

Or, de tous les pays de l’OCDE, c’est aux USA que les différences d’apprentissage sont les plus fortes entre les familles riches et les familles pauvres, plus encore si elles sont monoparentales, avec un parent aux ressources limitées.

Pour les jeunes parents et les jeunes enfants, un confinement prolongé est aussi doublement difficile. D’un côté, les enfants souffrent de la tension de leurs parents et des justes reproches faits pour leurs bêtises, telles que des jouets abandonnés entre la chambre-bureau et la cuisine…

De l’autre, les parents en télétravail sont perturbés par les hurlements des enfants, leurs vidéos ou musiques ou encore les tâches de confiture que certains ont laissé au mauvais endroit…

Pour les parents qui travaillent, infirmières, médecins, chercheurs, équipes de nettoyages, transporteurs, conducteurs, postiers, équipes de production des produits stratégiques (masques, gels, respirateurs, vaccins..), pilotes d’avions cargos ou marins… savoir leurs enfants désoeuvrés et peu suivis ou aidés dans leur scolarité, est aussi un souci mental, qui revient de façon récurrente.

Dans beaucoup de familles, et pas seulement dans les pays pauvres, l’école est aussi synonyme de ‘REPAS DE MIDI’ ou de ‘REPAS‘ tout court… Ne plus avoir le cadre de l’école prive ainsi des millions d’enfants et de familles d’accès régulier à un repas équilibré, d’où une forte hausse de la malnutrition dans le monde ces dernières semaines.

Les écoles servent aussi de points de repère pour

1/ quels livres acheter 2/ les vaccins des enfants 3/ les conseils des enseignants 4/ les jardins et potagers scolaires, comme les 112 ‘Edible Playgrounds’ (terrains de jeux comestibles) installés dans les écoles anglaises depuis 2012.

Pire encore, certains enfants restés confinés pourraient ne plus retourner à l’école pour plusieurs raisons

1/ absence de transport

2/ pénurie familiale

3/ parents ayant perdu leur travail ou leurs repères

Oui, les écoles peuvent rouvrir par étapes, en commençant par les crèches, maternelles et écoles primaires. Ce sont de plus les jeunes cerveaux qui ont besoin le plus d’être stimulés.

Toutes les écoles et universités ou grandes écoles peuvent se préparer dès maintenant, 8 jours avant les dates prévues, pour préparer un accueil optimal, fait de sourires, de conseils, de masques, gel, jeux et d’aération une fois par jour, sans pour autant créer une atmosphère anxiogène, mauvaise pour les enfants et leur soif de liberté et de construction.

Tous les enfants, lycéens et étudiants doivent suivre, en particulier ceux qui ont des examens ou concours prévus. Il est indispensable de RESPECTER leur travail et de les laisser passer leurs examens et concours, pour passer une étape de plus dans leur courageux parcours d’apprentissage.

Il est d’autant plus facile d’organiser les espaces pour les lycéens et étudiants qu’il existe de nombreux gymnases ou grands espaces d’exposition disponibles, pour éloigner les tables de 2m les unes des autres (concours) en cas de besoin.

Les écoles doivent être repensées en lieux solidaires d’entraide et de construction, telles des outils d’élévation des connaissances, du savoir vivre ensemble et de la mobilité. Elles sont aussi le lieu idéal de formation de jeunes citoyens éveillés, respectueux et responsables.

Réouvrir les écoles doit donc être une PRIORITÉ pour tous les pays, avec un accueil croissant des millions d’enfants, adolescents et jeunes adultes, enfermés entre quatre murs pour beaucoup.. et qui rongent leur frein depuis des semaines.

Nous devons, nous aussi adultes, libérer les énergies de ces millions d’enfants et les guider vers de nouvelles libertés et solidarités, dans ce monde post-Coronavirus.

Le monde a connu depuis 900 ans plus de 150 famines, pestes, choléras, maladies graves ou grippe espagnole (1918-19), qui ont emportés des dizaines de millions d’êtres humains. Remercions chaque jour nos scientifiques et nos soignants au sens large pour les perspectives nouvelles qui s’offrent à l’Humanité des années 2020 à 2100…

François P. VALLET, ESCP EUROPE, Coach et conférencier, article publié le 1/05/2020.

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• pour ne plus entendre les cris et les banderoles au vent des millions de jeunes de #FFF Fridays For Future, qui défilent chaque vendredi à travers le monde

 

• pour ne plus entendre les millions d’arbres tombés en France lors de la tempête de décembre 1999, et qui ont rasé parcs et forêts, y compris le parc du château de Versailles, replanté grâce à des mécènes américains

 

• pour ne plus entendre les tornades, les inondations, les tempêtes de vent de plus en plus fortes, sur tous les continents, dont St-Martin & St-Barthélemy ont été victimes tout récemment, ainsi que la Guadeloupe, mais aussi la merveilleuse Corse, touchée par les inondations ces derniers jours

 

• pour ne plus entendre les gémissements des Vénitiens sous 1,87m d’eau, envahis par la désormais célèbre #AcquaAlta ou #MontéedesEaux, #SLR ou ‘Sea-level Rise en anglais, qui touche les côtes de tous les continents et les îlots ou les îles dont de nombreux sont amenés à disparaître sous les flots. Déjà plus de 150.000 km2 de territoires nord-américains ont disparu sous les eaux et ne font plus partie du continent américain, au sens émergé du terme

 

• pour ne plus entendre les cris des dizaines de milliers de victimes des glissements de terrains dans le sud de la France, en Europe, aux Philippines, en Chine, en Indonésie, au Mexique…

 

• pour ne plus entendre les témoignages bouleversants des familles australiennes, américaines, indonésiennes, brésiliennes, africaines, portugaises, françaises… ayant perdu des proches lors de l’un des trop nombreux incendies de forêts, qui dévastent les arbres de la Terre de façon accélérée et accrue depuis 40 ans

 

• pour ne plus voir les 11 millions d’hectares (110.000 km2, soit 20% de la France) brûlés en Australie, avec 1.250 millions d’animaux tués dont oiseaux, kangourous, >20.000 koalas..) + 30 humains et plus de 2.500 fermes, maisons ou bâtiments brûlés, plus de 500.000 habitants déplacés ou ruinés, l’île des Kangourous intégralement brûlée, telle un paysage lunaire…

 

• pour ne plus entendre la glace craquer .. et les glaciers du Groenland (Danemark), d’Alaska, d’Arctique, des Alpes ou d’Antarctique tomber dans l’océan ou glisser le long des pentes abruptes, emportant des pans entiers de roches fragilisées…

 

• pour ne pas entendre le bruit des milliers d’habitations et de bâtiments qui ont brûlé dans d’immenses feux de forêt aux USA, Canada, Brésil, Afrique, Portugal, Espagne, Grèce…

 

L’Antarctique, située au pôle sud est de loin le plus grand volume de glace résiduel fin 2019 pour l’humanité, avec un volume colossal de glaciers, qui, s’il venait à fondre, ferait monter seul les mers du monde de… 9 mètres, à comparer aux 35mm/an ou 3,5cm actuels, en forte accélération, comparés aux +21mm/an des années 1960.

 

https://www.nasa.gov/feature/goddard/2017/massive-iceberg-breaks-off-from-antarctica

 

https://www.cbsnews.com/news/nasa-satellite-spots-mile-long-iceberg-breaking-off-of-antarctic-glacier/

 

https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/oceanographie-niveau-oceans-vers-hausse-6-metres-8566/

 

Or les glaciologues le disent et l’écrivent : l’Antarctique de l’ouest pourrait bien avoir dépassé son ‘#TippingPoint ou point d’équilibre, condamnant des superficies gigantesques de glaces à l’érosion des mers et à la fonte programmée dans les prochaines années. Déjà un glacier de la taille de la .. Belgique s’est détaché du continent antarctique et la fonte des glaces s’accélère de façon dramatique sur la plupart des placiers du Globe. L’#Islande et la #Suisse ont déjà fait des cérémonies d’enterrement de #glaciers, en posant des plaques dans la montagne, pour dire aux.. générations futures que ces glaciers ont existé, qu’ils étaient beaux et agréables à observer.. pas seulement pour les marmottes !

Alors oui, chaque petit geste compte, aussi minime ou dérisoire vous paraisse-t-il

 

• marcher plutôt que faire 500m de plus en voiture

 

• couper l’eau de la douche ou du robinet, lorsqu’on se lave les dents

 

• faire tourner 4 machines à laver pleines par mois au lieu de 10 à moitié vides

 

• prendre son vélo 20 fois/ mois plutôt que.. son scooter ou sa voiture

 

• couper le moteur de votre voiture ou de votre camion ou taxi dès que vous êtes à l’arrêt ou dans des bouchons à 10km/h…

 

• réutiliser votre pull une fois de plus plutôt que le jeter par choix

 

• recycler journaux, cartons, bouteilles en plastique, briques de lait, bouteilles de vin, de champagne et petites bouteilles en verre, canettes de métal, boites de conserve et leurs couvercles, couvercles en métal des pots de verre, dans des poubelles jaunes ou des poubelles séparées chez vous

 

• multiplier les composteurs d’immeubles ou de quartiers, avec deux bénévoles pour les suivre et créer des jardins comestibles (potagers)

 

• créer des jardins comestibles dans toutes les écoles, pour éduquer les générations futures à la pousse des fruits et légumes et retisser leur lien à la Terre, plutôt qu’avec les plastiques

 

• composter les repas collectifs des cantines et restaurants, pour en faire des jardins…

 

• ramasser les détritus, les papiers ou les ordures dans les villes, les lacs et les forêts, pour ne pas les laisser souiller les nappes phréatiques, porteuses de l’eau qui sauvera ou ne sauvera pas les générations futures… lorsque tous les glaciers, apporteurs d’eau douce aux ruisseaux, rivières et .. à vos enfants, auront disparu de la surface de la planète Terre

 

Vous êtes tous capables de faire des petits gestes pour la Planète et, oui, chacun de vous peut faire une immense différence les prochaines semaines et mois pour 2020, 2021, 2030,2040  et.. les générations futures.

 

Merci à tous les cyclistes parmi vous de nous partager vos expériences, idées et bonnes pratiques observées, en laissant un petit commentaire de cet article.

 

Merci à tous et belle année 2020

et … bon début d’une décennie 2020 cruciale pour les températures ou le futur de l’Humanité !

 

François P. VALLET

 

NB : A titre d’exemple pour tous les étudiants, lycéens et écoliers, les ‘Bonnes pratiques des lycéens éco-responsables’ en ile-de-France avec un exemple ici : https://www.iledefrance.fr/les-bonnes-pratiques-des-lyceens-eco-responsables?pk_campaign=Newsletter%2016%20janvier%202019&pk_kwd=ACTU3

Zoom sur les bonnes pratiques des lycéens éco-responsables À découvrir en images, la démarche éco-responsable du lycée Louise-Weiss d’Achères. Engagée par la proviseure avec l’appui de la Région en 2018, elle implique les lycéens, les parents, les enseignants et les agents régionaux. www.iledefrance.fr

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** son amour fou pour GALA, une jeune femme russe rencontrée au sanatorium

** ses visions d’horreur de la 1ère Guerre Mondiale

** son amitié avec André BRETON et les surréalistes

** sa co-fondation du dadaïsme

** sa réinvention du monde et de l’écriture

« L’Amoureuse

Elle est debout sur mes paupières

Et ses cheveux sont dans les miens,

Elle a la forme de mes mains,

Elle a la couleur de mes yeux,

Elle s’engloutit dans mon ombre

Comme une pierre sur le ciel.

Elle a toujours les yeux ouverts

Et ne me laisse pas dormir.

Ses rêves en pleine lumière

Font s’évaporer les soleils,

Me font rire, pleurer et rire,

Parler sans avoir rien à dire. »

Paul ELUARD

« Ta Foi

Suis-je autre chose que ta force ?

Ta force dans tes bras,

Ta tête dans tes bras,

Ta force dans le ciel décomposé,

Ta tête lamentable,

Ta tête que je porte.

Tu ne joueras plus avec moi,

Héroïne perdue,

Ma force bouge dans tes bras. »

Paul ELUARD

F. VALLET

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Que dit cette étude ?

Des choses incroyables : La simple taille régulière de plantes parasites envahissantes dans une forêt dense suffit à multiplier la biomasse par 7 en cinq ans, fortement augmenter la biodiversité, dynamiser toutes les jeunes pousses et les petits arbres, étouffés et privés de nourriture par les racines des lianes et plantes parasites. Mieux encore, ces forêts résistent mieux aux feux de forêt, catastrophes en émission de carbone (record en 2016), médiatisées par la COP21.

Plus incroyable encore, cette étude a été corroborée par des études similaires au Panama, où les Français de Ferdinand de Lesseps ont creusé en pleine jungle la moitié du canal de Panama (1879-1889) et au Brésil, en pleine forêt amazonienne.

 Les conclusions sont nombreuses :

 1/ L’entretien de telles forêts primaires ou secondaires en taillant lianes et plantes parasites coûte 5,45$/hectare en Tanzanie, soit 200 fois moins que les 1.200$/ha en Ouganda voisin, pour simplement planter de jeunes pousses, sans enlever les lianes ou entretenir et suivre la forêt, donc sans certitude de résultats durables.

 2/ La multiplication par 6 ou 7 de la biomasse en 5 ans est une stupéfaction pour les chercheurs. Si ces techniques étaient généralisées en Afrique, Asie, Amériques et pourquoi France ou Europe, alors l’absorption du carbone par les forêts terrestres pourrait plus que tripler et nous aider à stabiliser le climat mondial, le principal objectif de la COP21, tenue à Paris en décembre 2015, avec le vote historique de 1.5°C max d’augmentation des températures terrestres moyennes.

 3/ Ce qui marche pour la taille des lianes et plantes parasites en forêts équatoriales marche aussi en permaculture et en taille de lierre, liseron et autres plantes parasites dans nos forêts en France, où ces plantes étouffent des millions d’arbres, recouvrent le tapis végétal et empêchent les jeunes pousses d’accéder à l’eau et surtout à la lumière, pour grandir.

Regardez: Vous verrez des milliers d’arbres en train de mourir dans les forêts de Fontainebleau, de Meudon ou de Tronçais, étouffés par du lierre ou des plantes parasites.

Dynamiser la France

La France souffre souvent de sinistrose ou de pessimisme par manque d’imagination, ou de vision long terme. Or la France a des potentiels humains et naturels exceptionnels : Des dizaines de milliers de brillants ingénieurs, médecins, pharmaciens, chercheurs, architectes, financiers, marketeurs, créateurs, infographistes, auto-entrepreneurs, TPE et PME.

 Or, de quoi ont besoin ces Français extraordinaires et citoyens qui étudient ou travaillent en France ? D’eau et de lumière, comme les plantes des forêts équatoriales.

 Je traduis : Ils ont besoin de visibilité, de trésorerie ou de petits financements pour se développer et grandir, pour investir et travailler ensemble. Et ils ont besoin de confiance de leurs proches ou d’un banquier, pour pouvoir dépasser le stade de micro-pousses, et ne plus être à la merci d’un animal ou du premier chevreuil qui passe par là.

Quels sont leurs freins et les tapis de lierre qui les empêchent de grandir ?

 Les principaux freins sont les normes, formulaires, paperasses, déclarations et les mille-feuilles administratifs inventés par une sur-administration tentaculaire.

En effet, les administrations françaises ont quadruplé leur volume et multiplié par 7 leurs coûts de 1900 à 2016. Le nombre de fonctionnaires nationaux ou territoriaux (villes, agglos, départements, régions…) est ainsi passé de 1,3 million à 5,7 millions pour une population qui a à peine doublé de 35 à 70 millions d’habitants. Les Français sont-ils en meilleure santé que les Allemands qui ont 4,4M de fonctionnaires pour 84 millions d’habitants? Non !

Là où certaines déclarations étaient optionnelles, elles sont devenues toutes ‘obligatoires’.

Des milliers d’hôtels, boutiques et restaurants ferment ainsi chaque année à cause de l’application de ‘nouvelles normes’. Et si les ‘normes’ étaient les ennemies des emplois et en fait une maladie de ‘pays riche’, ou plutôt de pays qui se croît riche et appauvrit 35% de ses acteurs économiques.

Exemples vécus :

1/ Permis de construire passé de non obligatoire ou 3 semaines en 1900 à .. 3 à 24 mois aujourd’hui

2/ Échafaudages légers et solides en bambou en Chine, démontables en 1 journée vs échafaudages lourds métalliques coupants chez nous avec normes et 2-3 semaines de montage + 2-3 semaines de démontage.. facturées. Bilan : 6 mois pour construire un gratte-ciel en Chine, 14-24 mois en France plus.. temps de permis = 24 à 48 mois

La sagesse populaire dit « Le temps, c’est de l’argent ». Oui, mais est-on populaire ou sage dans l’application de normes obscures non comprises ? Non, impossible. Normes et complexité induisent coûts, temps de retard, blocages, absence d’exploitation de ressources durables pendant des mois, perte de compétitivité et perte d’emplois ou retard d’embauche et de diffusion de ressources pour des milliers de familles…

Quelle est la traduction de ‘jeunes pousses entrepreneuriales‘ en anglais ?

Start-ups’, oui, c’est bien ça ! Comme les milliers de start-ups qui créent des emplois en France, aux USA et dans le monde.

Que pouvons-nous en déduire à travers les lignes ?

Les jeunes pousses ont besoin d’un rayon de soleil et de quelques gouttes d’eau pour grandir.

Les vieilles lianes gigantesques ou les troncs de lierre consomment des centaines de litres d’eau et de nutriments tirés du sol.

Un premier emploi dans une TPE coûte 15.000€ à 20.000€ et 8.000€ à temps partiel.

Un premier emploi dans une PME de 4 à 10 pers. coûte 30.000€ à 60.000€/an.

Un emploi dans une grosse PME de 20 à 100 pers. Coûte 75.000 à 120.000 euros/an.

Un emploi dans une très grosse PME de 100 à 500 salariés coûte 120 à 250.000 euros.

Un emploi dans un village ou petite commune coûte 35 à 75.000 euros/an.

Un emploi dans une grosse ville (Paris), agglomération ou département coûte aux contribuables avec frais induits et charges de 200.000 à 700.000 euros/an.

 Un emploi dans un ministère, cabinet ministériel ou administration centrale ou organisme ad hoc (de type Conseil Économique et Social) coûte 300.000 à 1,5 millions d’euros avec frais induits.

Pour la même pluie et quantité d’eau, on peut donc faire pousser des milliers de jeunes pousses ou quelques grosses lianes ou troncs de lierre, qui vont étouffer au final leurs arbres et les faire tomber.

 Pour 5 millions d’euros, on peut donc, soit créer 5 emplois à 1M d’euros, soit 250 emplois à 20.000 euros dans des start-ups, TPE ou chez des auto-entrepreneurs.

Et au final, que voulons-nous ? Créer 5000 emplois pour 1.000 millions d’euros ou 250.000 emplois pour le même investissement? La France et tous ses citoyens doivent donc investir en priorité absolue dans les 4 millions de TPE, PME, start-ups et petits acteurs économiques plutôt qu’enrichir géants ou mastodontes, publics ou privés, qui ne créent pas d’emplois durables et en suppriment par leurs coûts induits, notamment une sur-taxation.

François P. VALLET, 9 août’2016

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La musique électronique est ancrée dans l’âme de la musique Française avec le précurseur Jean Michel JARRE, et dans les années 2000, avec le groupe Français Daft Punk avec des titres comme « One more Time » ou « Digital Love » .

La relève est assurée avec FEDER (Hadrien Federiconi) qui culmine au sommet des charts en 2015 ou Martin Solveig (Martin Laurent Picandet) avec ses derniers titres « Plus One » ou « Intoxicated » !

Et des artistes d’avenir et prometteurs comme le Franco-Mauricien DJ Assad avec un très bon séga « Li Tourner » ou des titres comme « Alalila »

Pour voir le clip « Li Tourner »
http://www.lexpress.mu/article/li-tourner-dalain-ramanisum-revu-par-dj-assad

La « touche Française » se manifeste aussi en matière de design, et dans toute sa modernité avec le titre de capitale mondiale du design en 2020 obtenue par Lille métropole  (Hauts-de-France), décerné par la World Design Organisation (WDO) en octobre 2017 à Turin.

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Concession à la modernité, la splendide pyramide du Louvre a été érigée dans la cour Napoléon en 1989, sur la volonté du Chef de l’Etat Français de l’époque, François MITTERRAND (avec comme architecte Leoh Ming Pei).

Par ailleurs, la Bibliothèque Nationale de France (BNF) a été érigée en 1995, en bord de Seine, dans l’action des grands travaux menée par François MITTERRAND.

Vous pourrez y admirer le tableau d’Eugène DELACROIX « La liberté guidant le peuple ».

En savoir plus sur le musée du Louvre http://www.louvre.fr

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En révolutionnant leur observation avec des télescopes virtuels d’une nouvelle génération, nés du cerveau génial du Professeur Antoine Labeyrie, professeur émérite au Collège de France et expert mondial reconnu de l’interférométrie.

Science & Vie consacre un Hors-Série exceptionnel N°276, daté de septembre 2016, qui parle de ‘10 rêves d’espace‘, dont celui de découvrir de la vie et d’autres formes de vie dans l’espace.

Les scientifiques terriens, ceux nés sur notre bonne vieille planète Terre, rêvent de rencontrer leurs voisins d’Alpha du Centaure et des quelques 3900 exoplanètes identifiées à ce jour… parmi plus de 300 milliards d’exoplanètes potentielles candidates à la vie humaine ou à d’autres formes de vie, encore à découvrir… dans notre seule galaxie, la ‘Voie Lactée’ ou dans d’autres galaxies…

Dans la course à la taille des miroirs d’observation, les plus grands télescopes sont passés à 4m, puis à 8m, 10m, puis 12m et un projet de 30m de diamètre, contre 30cm pour grossir 100 fois et pouvoir voir nos voisines proches du système solaire comme Mars, Venus, Mercure ou le système double Pluton-Charon. Le futur plus grand télescope du monde sera européen et fera 39m de diamètre, lors de son montage final au Chili, en 2024.

Mais tous ces télescopes, ainsi que les télescopes spatiaux, tels que Hubble ou son remplaçant le JWST ou ‘James-Webb-Space-Telescope’ resteront des nains face aux télescopes virtuels avec interférométrie, et surtout ne permettent de montrer que des points lumineux pour des exoplanètes distantes de 4 à 500 années-lumière (env. 10 milliards km/année lumière)…

Antoine Labeyrie est un pionnier, inventeur de l’interférométrie des tavelures en 1970, qui a permis de découvrir Charon, jumelle de Pluton, avec laquelle elle forme un système binaire de planètes.

Le projet d’Antoine Labeyrie est de construire dans l’espace un gigantesque télescope modulaire, appelé Exo-Earth-Imager (EEI), constitué de dizaines, centaines ou milliers de petits télescopes, réfléchissant la lumière comme un parc de panneaux solaires.

Il a proposé un tel projet à l ‘Agence Spatiale Européenne (ASE ou ESA), qui pourrait faire de l’Europe un leader mondial de l’astronomie. Celle-ci ne lui a pas répondu.

Le Professeur Labeyrie, pionnier de l’interférométrie et ingénieur SupOptique, a travaillé dans la lignée de Galilée à améliorer constamment ses techniques de combinaison des télescopes depuis plus de 40 ans et a décidé de tester en réel ses géniales découvertes, et de bâtir le premier ‘Hyper-Télescope’ mondial dans les Alpes françaises, dans la Vallée de l’Ubaye.

Or, chose stupéfiante et typiquement administrative ou française, ce professeur génial, auteur de plusieurs centaines d’articles et de conférences dans plus de 30 pays, ne reçoit plus aucun financement, ni du CNRS, ni du Collège de France, depuis qu’il a atteint 70 ans ! C’est comme si la France, après avoir laissé partir le Pr. Montagnier, génial découvreur du virus du Sida, aux USA, car lui aussi atteint par la limite d’âge, n’avait toujours rien appris de ses erreurs !

Car enfin, qui va oser me dire que le cerveau humain arrête d’inventer, d’imaginer, de concevoir et de penser à un âge défini, comme si une grande horloge administrative et aveugle transformait le genre humain en esclaves dépendants des autres humains, comme si chaque année plus de 700.000 cerveaux étaient décrétés de façon abusive comme ‘retraités d’office’, un crime contre l’intelligence et … contre la France !

En effet, la France a un potentiel gigantesque de centaines de milliers de cerveaux géniaux de 60 à 115 ans, qui sont oubliés ou décrétés à tort comme ‘au-delà de la limite d’âge’, alors qu’il est courant que de grandes entreprises repoussent l’âge de la retraite de leurs dirigeants à 75, 80 voire 85 ans !

Avec le courage et la volonté propres aux grands scientifiques, comme les Prix Nobel français Pierre et Marie Curie, Pierre-Gilles de Gennes, Georges Charpak, Claude Cohen-Tannoudji, Albert Fert et Serge Haroche, Antoine Labeyrie continue d’expérimenter et de prouver, jour après jour, la puissance de l’interférométrie et de l’Hyper-Télescopie.

Illustration sur You Tube : https://www.youtube.com/watch?v=ceY6uzKvHUQ

Aujourd’hui, Antoine Labeyrie cherche des entreprises et entrepreneurs mécènes et des soutiens de tous les citoyens de France et du monde, Terriens passionnés, astronomes amateurs ou non, pour finir de réaliser son Hyper-Télescope de l’Ubaye, en chantier depuis 2010. Aussi stupéfiant que cela puisse paraître, il ne travaille qu’avec des bénévoles pour réaliser une percée scientifique majeure et il ne lui manque que l’équivalent d’un seul salaire annuel moyen chez Radio-France, soit 100.000 euros, pour y parvenir !.

Et nous parlons de multiplier par 100 le potentiel d’observation des humains dans l’univers, pas d’une grille de programme ou d’un morceau de rond-point…

Mon choix est fait : Vive la Science !

Vous pouvez envoyer votre soutien à Antoine Labeyrie, que ce soit 10 euros ou plus à

Antoine Labeyrie

Projet Hyper-Télescope

Observatoire de Calern
2130 Route de l’Observatoire
06460 Caussols

Réf : La France Audacieuse

François P. Vallet, le 31 août 2016

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